Nauja

Prepozicijos peržiūros pamoka ir veikla

Prepozicijos peržiūros pamoka ir veikla

Prielinksniai yra iššūkis beveik visiems studentams. Tam yra daugybė priežasčių, ypač ta, kad anglų kalba turi daugybę frazių veiksmažodžių. Šiuo atveju nedaug ką reikia padaryti, išskyrus skatinti nuoseklumą ir galimybę atidžiai klausytis padarytų klaidų. Bet kokiu atveju yra keletas veiklų, kurių mokytojai gali imtis, kad padėtų mokiniams išmokti pagrindinių skirtumų.

  • Tikslas: Plėtoti panašaus prielinksnio vartojimo pripažinimą per kontrastą atliekant užduotis raštu, pratęsimų peržiūra
  • Veikla: Diskusijos apie panašius prielinksnius, po kurių seka užduotis raštu
  • Lygis: Tarpinis

Kontūras

  • Paimkite keletą klasėje esančių objektų, tokių kaip pavyzdinis automobilis, obuolys ir pan. Naudokite paprastus sakinius, kad klasei būtų lengviau suprasti skirtumus tarp į, į, į, iš ir iš tt, naudojant teiginius.
  • Pateikite studentams keletą objektų ir paraginkite juos sugalvoti sakinius, ypač atkreipiant dėmesį į smulkesnius skirtumus tarp aptariamų prielinksnių.
  • Aptarkite kai kuriuos pagrindus naudodamiesi toliau pateiktu prielinksnio kontroliniu sąrašu. Paprašykite mokinių sugalvoti tokias išimtis, kaip „ryte, po pietų ir vakare“, bet „naktį“.
  • Išmeskite dalomąją medžiagą ir paprašykite mokinių susikaupti poromis, kad galėtų atlikti trumpą pratimą.
  • Taisykite darbalapį kaip klasę ir aptarkite problemas ar klausimus.
  • Pakartokite pirmąją veiklą, kad sustiprintumėte mokymąsi.

Prepozicijos kontrolinis sąrašas

  • Naudokite „iki“ su judėjimo veiksmažodžiais.Ji nuvažiavo į parduotuvę. / Jis vaikščiojo į parką.
  • „Miesto vietose“ naudokite žodžius „prie“ su veiksmažodžiais, kurie NENORIUO judėjimo.Aš susitiksiu su prekybos miestu. Man patinka savaitgalį pailsėti namuose.
  • Naudokite „ant“ paviršių, tiek horizontalių, tiek vertikalių.Tai gražus paveikslas ant sienos./Man patinka vaza ant stalo.
  • Naudokite „į“, ​​„iš“ ir „į“, ​​kad išreikštumėte judėjimą iš vienos vietos į kitą.Ji išvarė iš garažo. / Prašau padėkite raktus ant stalo.
  • Naudokite „į“ su mėnesiais, metais, miestais, valstijomis ir šalimis.Ji gyvena San Diege./ Aš jus pasimatysiu balandžio mėnesį.
  • Naudokite „at“ su dienos metu. Susitiksime penktą valandą. / Noriu susitikimą pradėti dviese.

Užduotis „Keistas triukšmas naktį“

Vėlai (į / į naktį) išgirdau triukšmą. Atsikėliau (iš / į / iš) lovą ir nusprendžiau ištirti. Pirmiausia įėjau (į / į) kambarį ir virtuvę. Tuose kambariuose viskas atrodė gerai. Tada išgirdau triukšmą (vėl / vėl). Jis buvo iš (iš / į išorę), todėl apsivilkau (į / iš) striukę, atidariau duris ir ėjau (į / iš) kieme. Deja, aš buvau pamiršęs (pasiimti / įeiti) žibintuvėlį, einantį pro duris. Buvo tamsi naktis ir krito nedidelis lietus. Negalėjau daug pamatyti, todėl vis ėmiau (į / į) daiktus kieme. Garsas ir toliau kartojosi ir sklinda (per / iš) namo (į / į) pusę namo (į / iš). Lėtai ėjau (per / aplink) namą norėdama pamatyti, kas kelia triukšmą. Prieangyje, kuris buvo (šalia / šalia) prie sienos, buvo nedidelis stalas (in / on). (Į / į) šios lentelės viršuje buvo dubuo su keliomis uolienomis (į / į vidų). Maža pelė bandė išlipti (iš / į viršų) ir judino akmenis (aplink / per) dubenį, sukeldama triukšmą. Buvo labai keista, bet dabar aš galėjau grįžti (miegoti / miegoti)!